Дослідження: домашнє завдання – стрес для сім’ї

Дослідження: домашнє завдання - стрес для сім'ї завдання допомагає

Ось і закінчилися весняні канікули. Для багатьох сімей початок чверті значить тільки одне – знову доведеться витрачати вечора на домашнє завдання. Недавні дослідження по зв’язку між домашнім завданням і стресом у сім’ях, виявили кілька можливих причин того, що "домашка" для школярів це вже занадто.

Дослідження, проведені Американським журналом сімейної терапії, виявили, що першокласники отримують домашнє завдання втричі більше норми, а другокласники – в півтора рази більше норми. Обсяг домашнього завдання у дітей, які все ще займаються в дитячому саду, приблизно такий же, як у першокласників.

Фахівці і різні установи спільно з вченими Центру педіатрії та психології університету Браун, Нью Інгленд, зіставили кількість домашнього завдання за даними опитаних 1200 батьків з так званим «правилом 10 хвилин», встановленим Міністерством освіти. Згідно з цим правилом учні повинні виконувати домашнє завдання таку кількість хвилин, що еквівалентно їх класу: перший клас – 10 хвилин, другий – 20 хвилин, і так до 120 хвилин для учнів випускного класу.

Але за даними батьків, першокласники зайняті своїм домашнім завданням приблизно 28 хвилин щовечора, другокласники – 29 хвилин.

Провідний спеціаліст Центру педіатрії та психології і редактор дослідження говорить, що дитина в свої 5, 6, 7 років тільки вчиться знаходити спільну мову з навколишнім світом. Домашнє завдання відбирає у дитини час на ігри і розвиток креативного мислення, збільшуючи стрес і зменшуючи час на спілкування з іншими дітьми.

Дослідження іншого університету в 2006 році показали, що зв’язок між успішністю і домашньою роботою знаходить значимість вже для старшокласників, але не для малюків.

Більш того, Національна освітня асоціація, найбільший союз викладачів країни, стверджує, що збільшення кількості домашнього завдання для учнів молодших класів мала нульовий або ж негативний ефект на успішність. Але, в той же час, домашнє завдання допомагає розвинути навички і звичку вчитися.

Існують і інші думки – деякі дослідження наполягають на позитивному результаті при більшій кількості домашньої роботи. Це, власне, і розігріло вогонь обурення серед освітніх груп, об’єднавши їх в підтримку «правила 10 хвилин».

Дослідження: домашнє завдання - стрес для сім'ї місце для

Більш того, сучасні дослідження простежили за тим, як участь батьків у виконанні домашнього завдання дитиною відбивається на атмосфері в сім’ї. У зв’язку з постійними нововведеннями в навчальні плани і програми, батьки змушені пояснювати завдання і допомагати дітям їх виконувати, що неприйнятно для багатьох, оскільки рівень знань досить різний.

Таким чином, невпевненість батьків в своїх силах допомогти дитині з домашнім завданням призводить до того, що сім’я живе в стресових умовах. Ті пари, де обидва батьки не мають вищої освіти, явно більше відчувають стрес, пов’язаний з домашнім завданням, чим ті батьки, де хоча б один має диплом університету. Наприклад, в США іспаномовні батьки стоять в нерівних умовах з американськими, відчуваючи більший стрес і дискомфорт при підготовці домашніх завдань.

Є безліч порад психологів, як полегшити виконання домашнього завдання собі і своїй дитині. У дитини має бути спеціальне місце для навчання, без будь-яких відволікаючих чинників і примочок, де вони повинні проводити встановлене певний час, як в «правилі 10 хвилин» – відповідає класу кількість хвилин.

Якщо ж у них немає домашнього завдання, вони можуть почитати книгу в відведений на навчання час. Якщо створити дитині певний план, розпорядок, це допоможе йому в майбутньому вміти концентруватися на навчанні і правильно розподіляти час.

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*

code