Як попросити дитину повторити ваше вказівку

Як попросити дитину повторити ваше вказівку той час як, можливо

Попросіть дитину повторити ваше вказівку – чітко, точно і своїми власними словами. Ви можете сказати щось на кшталт: «Так що ж тобі потрібно зробити зараз?» або «Будь ласка, скажи мені, що ти повинен робити далі». По суті, четвертий крок являє собою маленький «мозковий штурм». Коли дитина говорить вам, що він повинен зробити, у нього в голові автоматично виникає чітка, яскрава уявна картинка того, як він виконує ці дії. І представивши це, вашій дитині вже набагато простіше і не так неприємно переходити до нового виду діяльності, навіть якщо спочатку він відчував опір.

І коли ваша дитина чує, як він сам каже, що повинен зробити, це стає вже його справою. Так він сприймає вказівку набагато серйозніше, чим чуючи його від вас. Таким чином, ваша дитина відчуває себе морально зобов’язаним зробити те, що він сам сказав, в той час як, можливо, звик ігнорувати те, що говорять йому дорослі.

Якщо ви запитаєте його, що він повинен робити далі, дитина може спробувати перевірити вас, щоб подивитися, чи зможе ухилитися: «я не знаю» або «я забув». Попросіть його зробити розумне припущення і описово похваліть навіть за не зовсім правильну відповідь. Зачекайте, поки він «здогадається», що повинен зробити. Він скоро зрозуміє, що його старі прийоми більше не працюють і йому не вдається роздратувати або зачепити вас, також він відчує, що ваша описова похвала приносить йому задоволення.

Як дитина повинна повторити вказівку

Важливо не допустити, щоб він просто повторював, як папуга, слова, які тільки що почув від вас. Багато дітей так роблять, не усвідомлюючи насправді своєї нової задачі. Мозок вашої дитини буде реагувати по-іншому, коли йому доведеться викласти інструкцію своїми власними словами. Саме в цей момент його уява малює чітку уявну картинку, як він сам робить все, про що говорить.

Коли ваша дитина говорить вам власними словами про те, що він повинен зробити, як і коли, у вас з’являються безперечні докази того, що він почув і зрозумів вас. І він знає, що ви знаєте, що він знає. Це усуває масу відмовок.

Деякі діти, особливо чутливі і вразливі, або діти, які постійно ображаються і обурюються, на цьому етапі неохоче погоджуються робити те, що їм сказали, вони просто дійсно не хочуть говорити самі, що повинні робити:

Чому я повинен це говорити? Так, так, я чув тебе! Залиште мене в спокої! Знаєш, я не ідіот.

Або вони можуть просто мовчки встати і почати виконувати вказівку, що не відповідаючи на ваше запитання. Для таких дітей сказати, що вони повинні робити, рівносильно поразці. Вони думають, що цей бій, ймовірно, тому, що їх часто вичитували в минулому і вдома, і в школі.

Як попросити дитину повторити ваше вказівку являються безперечні докази того

Було б помилкою вважати, що вся справа в тому, щоб змусити вашої дитини співпрацювати. Коли ви задаєте питання, вам потрібно отримати відповідь, тому що в іншому випадку дитина буде думати, що він може ігнорувати вас. Ось те, що я рекомендую, якщо виникне така ситуація: дочекайтеся співпраці, описово похваліть кожну позитивну крок вашої дитини, а потім знову попросіть його відповісти на ваші запитання з четвертого кроку. Він, звичайно, думає, що в цьому немає необхідності, тому що в його очах питання стає вже неактуальним, як тільки він почав виконувати завдання. Поясніть (заздалегідь, під час «мозкового штурму»), що він повинен відповідати на ваші питання так само, як відповідає на питання своїх вчителів. А якщо він запитає чому, не читайте йому нотацій, які він, швидше за все, навіть не буде слухати. Ви можете сказати: «Це хороше запитання. Як ти гадаєш. Чому ти повинен відповідати мамі і татові, як вчителям? »

Якщо день вашої дитини в основному складається з передбачуваних обов’язків, то скоро дивовижні зміни почнуть відбуватися все частіше і частіше. Після першого і другого кроків, навіть перш чим ви дасте вказівку на третьому кроці, ваша дитина буде вас випереджати. Як тільки ви підійдете до нього, він може сказати: «Знаю, знаю, пора лягати спати» або «Уже пора обідати?». Ви побачите, що часто можна перейти відразу від другого кроку до четвертого. Це подальше навчання для того, щоб ваша дитина навчилася думати сам, а не чекав, поки дорослі скажуть йому, що робити.

Четвертий крок, як правило, усуває залишився опір. Коли ви використовуєте ці чотири кроки, непослух стає рідкістю. Знову ж, не забувайте описово хвалити вашої дитини, коли він співпрацює, навіть якщо на те, щоб цього домогтися, пішло більше часу, чим вам хотілося б.

Але бувають, звичайно, ситуації, коли дитина все одно не виконує ваші вказівки навіть після четвертого кроку. І тепер саме час перейти до п’ятого кроку.

ВАМ ТАКОЖ МОЖЕ СПОДОБАТИСЯ